afro-kubanisch, Afro, Samba
Instrumente: Congas, Bongos, Timbales, Djembe, Kpanlogo, small- und hand-percussion
Der Einzelunterricht behandelt:

• Konzepte und Übungen zur Soundentwicklung /-verbesserung
• typische Patterns und deren Variationen 
• Anschlagtechniken, Bewegungsabläufe
• Solokonzeption
• Unabhängigkeit
• Bandpercussion: patterns und Instrumentation für funk, pop, rock, jazz.- Notation gespielter patterns.

Im Rahmen von Status A (wöchentlicher Wechsel von Einzel-, Gruppen- und Ensembleunterricht). Hier werden die erlernten Rhythmen durch das Zusammenspiel in ihren mehrstimmigen Ursprungsrhythmus eingebettet und gefestigt.
Jedes gelernte Instrumentalpattern wird auf diese Weise in seinem mehrstimmigen Ursprungsrhythmus gespielt, erlebt und kennengelernt. Weitere Inhalte sind u.a.stilistische Erläuterungen zu den gelernten Rhythmen
reading (patterns und chart-reading)
Ensemble: Der Percussionschüler hat die Möglichkeit, in allen rhythm matters-Ensembles mitzuwirken, z.B. im Pop-, Funk-, Latin-, Big Band-, oder Rock&Heavy-Ensemble. Abendkurse: für Anfänger und Fortgeschrittene. Gespielt werden typische afrokubanische oder afrikanische Rhythmen.

Abendkurse

• gibt es für Anfänger, Mittelstufe und Fortgeschrittene
• typische afrokubanische oder afrikanische Rhythmen wie z.B. Gujira, ChaCha, Conga, Bembé, Mozambique, Songo bzw. Kuku, Yankadi, Kpanlogo, Djigbo, Doundoumba.
• Schwerpunkt Felltrommeln wie Congas oder Kpanlogo, nebenher auch alle anderen Instrumente der jeweiligen Stile.
• legen den Schwerpunkt auf das Zusammenspiel und das Hören der rhythmischen Zusammenhänge